棗莊市嶧城區峨山鎮中心小學是一所有近六十年辦學歷史的校園，是一所具有明顯辦學特色的省級示範小學，現有28個教學班，全校教職工77人，在校學生1034人，學生來源於全鎮18個自然村，服務人口1.86萬。一直以來，校園一直堅持「育人為本、德育為先」的辦學理念，關註學生的全面發展，精心打造「育人」品牌，將高尚、謙虛、剛強的梅花作為校園的校花，實現「梅」好教育成果誇姣人生的辦學理念，緊緊圍繞「德能雙馨，止於至善，教學相長，師生共贏」的辦學方針，遵循「責任擔當，至善至美」的校訓，凝心聚力推行雅心、雅智、雅趣德育品牌。然後促進了校園各項教育工作的展開。

　　

　　課程潤心學「三雅」，校園德育教育「提質」

　　

　　峨山鎮中心小學架構以少先隊活動課為主軸的「1+N」德育課程結構，包括校長課程、節日課程、尋訪課程、典禮課程、勞作課程、禮儀課程等，將德育工作納入課程管理領域，對學生施以持久、深入的影響力，培育良好的道德情味和道德行為。

　　

　　校長課程（峨小娃娃當自強）：引領全校學生學習自律。如《誇姣幸福來自於鬥爭》《新學期，讓咱們一起向未來》，引導學生做到努力學習，勉勵鬥爭。經過校長上思政、開學典禮、升旗典禮講話等形式對學生們寄語，教育孩子們成為「聽黨話、跟黨走、感黨恩」的好少年。

　　

　　節日課程（過好咱們的節日）：中國的傳統節日是中華民族悠長歷史文明的重要組成部分，校園經過挖掘傳統節日教育資源，利用傳統節日文明對學生進行思想教育，探究傳統節日的文明底蘊與時代精力，做優異傳統文明的傳播者。如清明節，孩子們不只是郊遊遊玩活動，還可以懷念故人和革新長輩，為此掃墓祭奠；再如新年，正值寒假，校園規劃了特色的寒假作業：寫春聯、拜年、包餃子等；六一兒童節舉辦「傳承民俗文明 暢享書香校園」文藝匯演活動，弘揚傳統文明；端午節展開了「濃情端午 浸潤童心」主題活動，安排孩子們編製五彩繩，劃旱舟等；臘八節，親自動手熬製臘八粥，介紹臘八粥……尋訪課程（峨小娃娃愛尋訪）：引領學生尋訪各行各業典範人物，在尋訪中感觸典範身上的力氣。一起尋訪紅色腳印，安排學生走進孔子故裏，展開「探訪儒家聖地、傳承國學經典」研學活動，在研學中培育民族自豪感，進步學生的人文素質；展開「勞」以潤心「動」以賦能勞作實踐活動，探尋家園企業，感觸勞作魅力；走進淮海戰役紀念館，感觸英烈們為革新勝利勇於獻身的精力，厚植愛國情懷。

　　

　　典禮課程（我的典禮我做主）：莊重盛大的典禮，是對學生心靈沖擊和洗禮的重要手段。展開少先隊員分批入隊典禮、每周一升旗典禮、開學典禮等進行典禮教育。校園高度重視對各種典禮的策劃規劃，力求每次典禮教育活動都讓孩子們自己主持、自己參與，然後使心裏得到震撼，心靈得到升華。

　　

　　勞作課程（峨小娃娃愛勞作）：依據學生心理特點和認知規則，從以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美四個方面細化勞作教育課程方針，采用「做中學，學中做」的方式，有的放矢地引導學生在多樣化、情景化、實在化的在勞作實踐中感知勞作魅力。校園展開了「勞作讓峨小娃更誇姣」「厲行節約、對立糟蹋」「我為桌椅洗洗澡」「收拾衣冠我最行」等主題實踐活動，讓學生尊重勞作、熱愛勞作；經過勞作讓學生添加常識、提升能力；經過勞作讓學生身心訓練、構成習氣；經過勞作讓學生陶冶情味、培育美感。

　　

　　禮儀課程（峨小娃娃學禮儀）：校園結合三雅誇姣德育的標準，對不同年級的同學提出不同的禮儀標準：具體分為家庭禮儀、校園禮儀、社會禮儀三個層面。分層次展開八禮教育、三雅教育、古今禮儀教育，爭做言談文雅、舉動高雅、情味高雅的三雅少年。

　　

　　構建體系促「三雅」，為學生積儲學習「能量」

　　

　　校園為促進「三雅誇姣德育」品牌創立，構建三個階段「三雅少年」生長體系，《雛鷹試飛》是為一二年級的小朋友依據「三雅少年」的標準量身定製的家長護學、家長講堂、典範示範、學生講堂從校園簡介到文明習氣培育，從學習方針到文明素質，為一年級新生融入小學生活奠定堅實的基礎；《大鵬展翅》主要是從德智體美勞為一至六年級學生打造五育並重學生綜合點評體系，引導學生經過過程性點評與終結性點評相結合的形式，促進其健康生長；《翺翔萬裏》經過校長心語、教師寄語、校園風采人物評選，讀書節展示、慶祝活動等追溯師生難忘的回想，生發誇姣的神往，為學生積儲終身學習、生長的力氣，成為言談文雅、舉動高雅、情味高雅的三雅少年。

　　

　　塑「梅」好品格 ， 育三雅好少年校園引導學生們「走好路、說好話、做好操、掃好地、寫好字、讀好書、上好課、考好試」。標準學生的日常行為，養成良好的學習習氣，從細節下手，將養成教育滲透到學生學習、生活的方方面面。等待每位學生都能健康生活、勇於擔當，成為德智體美勞全面發展的新時代好少年。校園還立足於「課程即德育」「課程即生活」「課程即生命」，開設了書法班、葫蘆畫課程、勉勵合唱團等。葫蘆畫社團以經典人物、牡丹花草為載體，從小處下手，經過指導學生讀經典、畫人物，了解經典人物、花草的特點，讀書做人，繪畫修身。在此基礎上，校園每周三下午展開「微善舉動」活動，總結一周內的微善舉，用國學常識繪人生、談感觸、訴說學生們的生長與收成。師生在微善舉動中綻放出生命的精彩，然後使德育教育有了生命的搖籃，使無形的德育回歸到教育的本質。

　　

　　教育是有魂靈的，峨山鎮中心小學的教師們力求用對人生的熱愛來添加這份魂靈的厚度，用自己獨特的辦法，喚醒每一個孩子心裏深處的愛。「三雅『梅』好德育」自施行以來，構成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育辦法立異、德育途徑廣泛、德育資源優化的德育工作體系，促進孩子們健康生長，為誇姣人生奠基。